Apoyo al aprendizaje, la comunicación y el lenguaje – Valencia en octubre

130,00  110,00  (IVA no incluido)

Dirigido a: Educadoras, logopedas, terapeutas infantiles, madres y cualquier persona interesada en apoyar el desarrollo de los niños de manera afectiva, efectiva y consciente.

Fecha: 19 y 20 de octubre

Horario:

  • Sábado de 10.00 a 14.00h y de 15.30 a 19.00h.
  • Domingo de 9.30 a 13.00h.

Lugar: por determinar

110 si te apuntas antes del 22-septiembre, después son 130€

Descuento para grupos: 20% de descuento para grupos a partir de 10 personas (ponte en contacto y te decimos cómo hacer la compra de grupo)

Contacto: Silvia hola@tamarachubarovsky.com – Whatsapp: 643 79 31 06

Descripción

Apoyo al aprendizaje, la comunicación y el lenguaje a través de Rimas con Movimiento

Dirigido a:

Educadores, logopedas, terapeutas infantiles, p/madres e interesados en apoyar el desarrollo de los niños de manera consciente, afectiva y creativa.

Metodología:

Combinación de contenidos teóricos y prácticos, en sesiones muy dinámicas e interactivas, que te aportarán gran cantidad de ideas y recursos para implementar en casa, en la escuela o la terapia con niños.

PROGRAMA

Domingo: Comunicación y asertividad

  • Conciencia sobre el efecto que nuestra voz, palabras y gestos tienen sobre los niños a nivel físico, emocional y mental.
  • Ejercicios para mejorar nuestra voz y comunicación, a través de la fuerza curativa de vocales y consonantes.

Descripción: A través de dinámicas colectivas, podrás observar tus patrones comunicativos:  si tienes tendencia hacia la languidez, la dureza, la melancolía, o si tu voz está desconectada de ti mismo. Aprenderás como mediante un cambio en tus gestos corporales y con ayuda de ciertos sonidos, podrás hacer una rápida transformación, y favorecer la comunicación con los que te rodean. También experimentaras la importancia e impacto positivo que una voz sana y una articulación clara, tienen en ti y en los que te escuchan.

Sábado: Apoyo al aprendizaje y el lenguaje a través de Rimas con Movimiento

  • Rimas con Movimiento para la prevención y tratamiento de hiperactividad, problemas conductuales y de atención.
  • Rimas con Movimiento como apoyo al desarrollo afectivo, los vínculos y las rutinas diarias.
  • Rimas con Movimiento como medio para armonizar y equilibrar aspectos mentales, físicos y emocionales en niños.
  • Rimas con Movimiento para la prevención y tratamiento de problemas relacionados con la lectoescritura.
  • Claves para el tratamiento respetuoso de trastornos del lenguaje a través de Rimas con Movimiento.

Descripción: Descubrirás los secretos existentes detrás de las Rimas con Movimiento, para que puedas sacar el máximo beneficio de ellas.  Los ejemplos de rimas que realizaremos son especialmente indicadas para niños de 0 a 9 años. Sin embargo las bases teóricas también te ayudarán a abordar los problemas de aprendizaje, comportamiento o lenguaje en niños mayores, utilizando otros ejemplos de rimas o actividades. Las Rimas con Movimiento por su composición sonora, rítmica y motriz permiten trabajar de manera simultánea sobre diversos planos. Podrás experimentar como una misma rima te ayuda a centrar a un niño inquieto, generar un vínculo con un autista, calmar a un niño agresivo, activar el lenguaje en uno que no habla, o simplemente aportar bienestar y alegría o ayudarles a conectarse consigo mismo, con su entorno afectivo y con la naturaleza.

Verás también las líneas básicas de la introducción de las letras según la pedagogía Waldorf, ya que este método es especialmente efectivo para niños con dificultades de aprendizaje y dislexia. Experimentarás cómo ciertas Rimas con Movimiento son de gran ayuda tanto para introducir las letras, como para apoyar la distinción auditiva y fonológica, mejorar el lenguaje y generar un vínculo afectivo del niño con cada letra. También aprenderás sobre relación existente entre reflejos arcaicos, comportamiento y aprendizaje.

Claves a tener en cuenta para tratar de manera eficaz y respetuosa problemas específicos como son el rotacismo (problemas con la R) y la disfemia (tartamudeo), tomando conciencia de los patrones emocionales que se esconden detrás de los diferentes problemas de lenguaje, pudiendo así trabajar con los niños de manera holística, contemplando sus planos físico, emocional y mental.

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