Nuestra vida está llena de ritmos, ritmos internos y externos, ritmos corporales y ritmos ligados a la naturaleza, ritmos sociales y ritmos atencionales. El ritmo garantiza salud, armonía, bienestar y seguridad. Deberíamos ayudar a los niños a entrar en los ritmos del día y la noche, aquellos que ayudan a regular el sueño y la vigilia, …
Porqué son importantes el ritmo y los ritos en la crianza Leer más »
En la pedagogía Waldorf se da gran importancia a la enseñanza de las lenguas extranjeras, sobre todo en el período de las tres primeras clases de primaria (de los 6 a los 9 años). No se recomienda enseñar una segunda lengua en la etapa de educación infantil, es decir, hasta que no esté afianzada la …
Metodología de la enseñanza de las lenguas extranjeras en la escuela Waldorf Leer más »
Hablar diversas lenguas nos da la posibilidad de tener una imagen más completa del ser humano. Nuestro pensamiento y también gran parte de nuestra estructura anímica está fuertemente influenciada por la lengua que hablamos. El lenguaje con su gramática específica y el habla en sí misma, con sus característicos fonemas, nos modela el cerebro estructurando nuestros …
¿Por qué enseñamos lenguas extranjeras a los niños? Leer más »
Según diversos estudios, el desarrollo cognitivo es mayor si se aprende música. En tanto, el uso frecuente de dispositivos en niños de 1 a 3 años puede afectar su cerebro.A continuación les dejo con un artículo que salió en noviembre 2015 en el País. Me gustó mucho, aunque matizaría que aunque, como dicen, tocar instrumentos …
Para que el niño sea listo, mejor un instrumento musical que la tablet Leer más »
El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo nuevo a la persona, que significa algo, que sobresale del entorno. En su libro Neuroeducación dice: “Sin emoción –dice– no hay curiosidad, no hay atención, …
Les comparto este artículo publicado en el diario la Nación el 18 de octubre de 2011 y que sigue siendo completamente actual. La situación lejos de mejorar se ha agravado enormemente en los últimos años, y lo que llama la atención es lo poco que se alerta a las familias y educadores sobre las consecuencias …
Las pantallas retrasan el desarrollo del lenguaje Leer más »
